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          關于征集《中國教育裝備行業藍皮書(2023版)》 專題研究報告稿件的函

          發布日期:2023-03-15瀏覽人數:4706

            中教協函〔2023〕3號

            各有關單位:

            《中國教育裝備行業藍皮書》(以下簡稱“藍皮書”)由中國教育裝備行業協會按年度組織編撰,至今已連續出版11年。作為我國教育裝備行業唯一的年鑒類研究報告集,藍皮書旨在為政府部門的相關決策提供參考,為科研機構和學者的學術研究提供支持,為行業企業的經營投資提供指引。

            為更全面地呈現我國教育裝備工作所取得的成就和面臨的挑戰,更深入地反映我國教育裝備行業的現狀與發展趨勢,特面向各有關單位征集2023版藍皮書專題研究報告稿件?,F就征稿事宜說明如下。

            1.藍皮書的專題研究報告旨在通過多視角對教育裝備行業相關領域的發展歷程、現狀特點、最新趨勢等予以立體呈現和分析解讀。

            2.專題研究報告標題自擬,內容框架不作統一要求。稿件選題包括但不限于以下幾個方面:

           ?。?)針對特定品類教育裝備年度發展的深入述評(如學校體

            育、美育、勞動、圖書、后勤、STEAM、綜合實踐等)。

           ?。?)針對行業專項數據的分析解讀(如知識產權、投融資、用戶行為等)。

           ?。?)針對特定政策法規(2022年至今出臺的政策、法規、標準)的分析闡釋,例如“實施教育數字化戰略行動。強化需求牽引,深化融合、創新賦能、應用驅動,積極發展‘互聯網+教育’,加快推進教育數字轉型和智能升級”等要求對行業企業提出的挑戰等。

           ?。?) 行業熱點及未來發展趨勢的學術探討(如促進數字技術與傳統教育融合發展、構建智慧教育平臺體系等)。

           ?。?)教育裝備應用及融合創新的實證研究與地方典型案例。

           ?。?)與上述選題方向相關的中外比較研究(政策、科研、產業動向及相關案例等)。

            3.按照藍皮書編撰出版時間要求,本次征集工作截止到2023年5月30日。藍皮書稿件編寫規范見附件。

            4. 收到稿件后,我協會將會同專家進行審讀、并聯系作者進行編輯加工。錄用稿件將以匯編或獨立報告形式收入2023版藍皮書。

            我們誠邀業界同仁和專家學者積極參與藍皮書編撰工作,共同推動教育裝備行業理論研究發展。

            附件:《中國教育裝備行業藍皮書》稿件編寫規范

            中國教育裝備行業協會

            2023年3月10日

           ?。ㄍ陡迓撓捣绞剑乎U亞培15601220212,電子郵箱:llyj@ceeia.cn)

             附件:

            《中國教育裝備行業藍皮書》稿件編寫規范

            一、基本要求

            1.稿件內容應符合國家方針政策和法律法規。

            2.文章論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。所采用的數據、資料等須有明確、可靠的來源。

            3.2023版藍皮書旨在回顧2022年全年的行業發展情況,專題研究報告的內容應以2022年全年的數據和資料為主要依據。同時,也可根據實際需要體現部分2023年上半年的重要數據或內容。

            4.文中引用各類信息資源(包括各類公開出版物、電子資源等)的,應將上述信息資源列為參考文獻,按順序編碼列在文末。參考文獻應符合著錄規則(GB/T 7714—2015),提供準確、詳實的信息。

            5.文章可提供摘要、關鍵詞。文中不使用腳注(有需要的可改用參考文獻或文內括號等其他方式表述)。

            6.稿件須保證著作權的獨立性,無抄襲,署名排序無爭議。

            二、文章標題和正文格式

            1.使用Microsoft Word排版。

            2.文章標題居中,用宋體、三號字,加粗。作者單位、姓名(二者之間空一個字)放在文章標題下,居中,用宋體、五號字。

            3.正文字符采用中文簡體半角格式,用宋體、五號字。

            4.正文行間距選用1.5倍行距,頁邊距選用“普通”。

            三、正文層次序號的使用

            正文內容層次依次使用以下序號:

            一、……

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            1.……

           ?。?)……。

           ?、佟?。

            a.……。

           ?。╝)……。

            其中前三個為不同層次的段落標題,結尾一般不用標點符號;后四個屬于段落內容,句子結尾處應用句號或其他點號。具體使用中,作者可根據內容情況靈活安排層次,比如有必要時可越過“1.”這一級。

            四、文中圖表的要求

            1.鼓勵使用圖表進行輔助說明。

            2.文中的插圖和表格一般都需命名,圖名/表名須準確概括圖/表內容。圖名(有序號的在前面加上序號)放在圖片外部下方,表名(有序號的在前面加上序號)放在表格外部上方,左右居中。

            3.文中有多個圖/表的須編序號,按圖1、圖2、圖3……/表1、表2、表3……排序,全文連續。序號和圖名/表名之間空一個字。圖號/表號應在文中合適的地方有相應的表述,比如:見圖1、如圖1所示、見表1、由表1可知,等等。

            4.圖應以嵌入方式插入文中相應位置,不使用文字環繞格式。盡量不要在圖片(包括圖號、圖名)中使用文本框。

            5.文字表格不應以圖片形式插入文檔中(如有此情形,請在Word文檔中重新錄入制作表格);表格中應避免插入幅面過大的圖片素材。

            6.為保證印刷出版效果,呈現統計數據的圖表(柱狀圖、折線圖、餅狀圖等)應盡量以Word或Excel可編輯的格式繪制,避免以無法編輯的圖片形式插入Word文檔中。

            7.藍皮書內頁為雙色印刷。在繪制統計數據圖表時,除黑、白、灰三種顏色外,僅可使用一種其他顏色;彩色圖片、照片在書中呈現效果可能不佳,作者在選擇配圖時應予以考慮。

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